Lernen neu denken

Der Vortrag „Lernen neu denken“ irritiert bewusst vertraute Gewissheiten über Unterricht, Motivation und Führung. Peter Fratton zeigt, weshalb das klassische Klassendenken an seine Grenzen stößt und wie aus gestalteten Umgebungen, klaren Haltungen und autonomer Begleitung Räume entstehen, in denen Lernen nicht erzwungen, sondern selbstverständlich wird. Die Teilnehmenden erwartet ein inspirierender Perspektivenwechsel – mit überraschenden Praxisbildern, mutigen Fragen und konkreten Ideen für eine Schule, die den Menschen wieder ins Zentrum stellt.

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• Peter Fratton
  (pädagogischer Vordenker)
• Schulentwicklungsberater und Entwickler des international anerkannten Konzeptes des autonomen Lernens.