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Eine alltagsintegrierte Sprachbildung und kindorientierte Bindungserlebnisse öffnen die Tore zur Innen- und Außenwelt des Kindes.
record_voice_over Prof. hc Dr. hc Armin Krenz
Ideenreichtum, Wissensdurst und Bildungshunger sind grundständige Eigenschaften unserer menschlichen Existenz. Wie aber kommt es, dass einige Menschen ausgeprägt über diese Eigenschaften verfügen, bei anderen sie jedoch verkümmert zu sein scheinen? Der Vortrag will diesen Unterschieden und ihren Entstehungsbedingungen auf den Grund gehen. Gefragt wird schließlich danach, was Frühe Bildung und Frühförderung tun kann, um diese Unterschiede auszugleichen.
record_voice_over Prof. Lieselotte Ahnert
record_voice_over Prof. Ulf-Daniel Ehlers
Der Vortrag „Lernen neu denken“ irritiert bewusst vertraute Gewissheiten über Unterricht, Motivation und Führung. Peter Fratton zeigt, weshalb das klassische Klassendenken an seine Grenzen stößt und wie aus gestalteten Umgebungen, klaren Haltungen und autonomer Begleitung Räume entstehen, in denen Lernen nicht erzwungen, sondern selbstverständlich wird. Die Teilnehmenden erwartet ein inspirierender Perspektivenwechsel – mit überraschenden Praxisbildern, mutigen Fragen und konkreten Ideen für eine Schule, die den Menschen wieder ins Zentrum stellt.
record_voice_over Peter Fratton
Wie können mehrere Sprachen im KiTa-Alltag erfolgreich erworben werden? Der Vortrag stellt zentrale Prinzipien des frühen Spracherwerbs vor, darunter das Konzept der geteilten Aufmerksamkeit (joint attention), und zeigt praxisnahe Wege auf, wie zwei oder mehr Sprachen sinnvoll und effektiv in den Alltag integriert werden können. Ziel des Vortrags ist es, Fachkräfte darin zu stärken, mehrsprachige Situationen bewusst, reflektiert und auch mutig zu gestalten sowie konkrete Impulse für die eigene Praxis mitzunehmen.
record_voice_over Prof. Dr. Andreas Rohde
Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die vor 25 Jahren noch undenkbar schien. Dabei wird deutlich, dass bestimmte Fähigkeiten und Werte – wie Solidarität, kritisches Denken und eine konstruktive, zuversichtliche Weltsicht – von zentraler Bedeutung sind. Die Entwicklung dieser Fähigkeiten ist gleichbedeutend mit Bildung für Resilienz. Resilienz ist dabei ein mehrdimensionales Konzept, das individuelle, soziale und gesellschaftliche Fähigkeiten umfasst. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung von Handlungsfähigkeit in unsicheren Zeiten. Zur Resilienzbildung gehört, dass wir den Mut aufbringen, uns eine Welt in 25 Jahren vorzustellen und sie positiv auszumalen.
record_voice_over Prof. Alexander Scheidt
record_voice_over Dr. Antonia Södergren
Wie gelingt Orientierung in Unsicherheit? Wie können unterschiedliche Perspektiven produktiv genutzt werden? Wie entsteht Vertrauen in internationalen und diversen Teams? In einer zunehmend vernetzten und dynamischen Welt verändert sich die Rolle von Führung grundlegend. Diese Keynote führt in das Konzept der „International Leadership Intelligences“ ein – Kompetenzen, die es ermöglichen, in komplexen, kulturell diversen und sich schnell verändernden Kontexten wirksam zu handeln.
record_voice_over Nicole Baudisch
record_voice_over Verena Hasel
Die Teilnehmenden lernen, wie man steife Großbuchstaben in dynamische Tag-Letters verwandelt. Anschließend üben wir, wie man aus feinen Tag-Buchstaben dicke, ausmalbare 3D-Graffiti-Buchstaben entwickelt und diese anschließend in Zweier-Teams auf die Wand sprayt. Die Techniken werden Schritt für Schritt vorgezeigt.
record_voice_over Niels Popkema
Wir setzen uns mit dem Wert der prozessorientierten Arbeit im Bildungsbereich ästhetische Bildung auseinander. Wir erlauben uns das freie Spiel mit Material, mit Farbe, mit Sinn und Unsinn. Gleichzeitig entdecken wir eine zauberhafte Geschichte eines Vogels, der so ganz keiner war.
record_voice_over Doreen Siering
Wie kann frühe Medienbildung im Kindergarten fachlich, alltagsnah und kindgerecht gelingen? Der Workshop zeigt anhand zweier konkreter Praxisbeispiele, wie pädagogische Fachkräfte Kinderfragen zu digitalen Medien aufgreifen und in tragfähige Bildungsprozesse überführen können. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Vernetzung, erste Vorstellungen vom Internet, kritische Distanz zu Medieninhalten und aktive Mediengestaltung. Die Teilnehmenden erhalten Impulse, wie Lernprozesse sichtbar gemacht, Projektfragen entwickelt und Kinder bei der reflexiven Auseinandersetzung mit digitalen Phänomenen begleitet werden können.
record_voice_over Alex Thomschke
record_voice_over Stefan Gander
Dieser Workshop vermittelt praktische Strategien für eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften in Kita und Schule. Neben konkreten Tipps für motivierende Elternabende erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die gesetzlichen Grundlagen der Elternbeteiligung und die Strukturen der Elternvertretung auf allen Ebenen.
record_voice_over Norman Heise
Mit einfachen Mitteln naturwissenschaftliche Phänomene veranschaulichen
record_voice_over Karin Vibrans
Ein praxisnaher Workshop, der in die kreative Technik des Visible Mending einführt, um Kleidung gemeinsam mit Kindern nachhaltig zu reparieren und individuelle Kunstwerke zu gestalten. Dabei werden ökologische Werte, Feinmotorik und kreativer Ausdruck spielerisch miteinander verbunden. Es können eigene kaputte Kleidungsstücke zum flicken mitgebracht werden.
record_voice_over Luise Ehrenwerth
Im pädagogischen Alltag gibt es immer wieder Situationen, die als besonders herausfordernd erlebt werden. In diesem Workshop kommen wir darüber in den Austausch, welche Situationen das sind. Außerdem werfen wir einen Blick in den pädagogischen Werkzeugkoffer: Was brauchen Kinder und was kannst du tun, um anspruchsvolle Situationen professionell zu gestalten?
record_voice_over Sabrina Dittmann
Kinder brauchen keine Anleitung zum Träumen – aber manchmal eine Struktur, die aus Träumen Ideen macht und aus Ideen echte Lösungen. In diesem Workshop erleben die Teilnehmenden selbst eine Auswahl erprobter Kreativtechniken: ungewohnte Verbindungen herstellen, wild skizzieren, gemeinsam tüfteln. Die Techniken sind einfach, machen Spaß, und funktionieren genauso gut mit einer Klasse oder Kitagruppe wie mit Erwachsenen im Workshop. Mitgebracht wird nichts außer Neugier. Mitgenommen wird ein kleines Repertoire, das sich sofort einsetzen lässt.
record_voice_over Vegter van Slooten
Die Teilnehmenden setzen mit Scratch ein kleines interaktives Projekt um und lernen informatische Grundideen kennen. Am Ende wird ein kurzer Ausblick auf Micro:bit oder textbasierte Programmierung (Python) gegeben, um weitere Anschlussmöglichkeiten zu zeigen.
record_voice_over Manal Al-Akkad
Im Alltag von Einrichtungen erscheint es oft schwierig, bestehende Kommunikationsformen einzusetzen oder Situationen zu schaffen, in denen Unterstützte Kommunikation (UK) genutzt werden kann. Dieser Workshop führt praxisnah in die Methoden und Einsatzmöglichkeiten Unterstützte Kommunikation. Es werden unterschiedlichen Wege und die Komplexität nichtelektronischen und elektronischen Hilfsmitteln dargestellt sowie Transparenz für dieses Thema geschafft. In praktischen Übungen haben die Teilnehmer*innen die Möglichkeit, verschiedene Kommunikationshilfen zu kennenzulernen, erproben und erste Ideen zur zielgerichteten Förderung zu erarbeiten.
record_voice_over Anna Amato
Schweigen die Vögelein im Walde? Goethe behauptete, die Vögel würden im Wald schweigen, und Christian Morgenstern wies einem Wiesel nach, es säße aus Gründen des Reimes inmitten eines Bachgeriesels. Wie kommt ein Wort zum anderen? Muss, wer A sagt, auch B sagen? In dem Workshop unter dem Stichwort „Kreatives Schreiben“ möchte ich mit euch Möglichkeiten ausprobieren, wie sich Wörter organisieren, wie Vorstellungen sich in Metaphern wiederfinden und wie aus Assoziationsketten Satzgirlanden entstehen – spielerisch, versteht sich. Spaß am spontanen Sprechen und an spinnerten Sprachspielen sprächen für inspirierende Mitspieler, spleenige Wortspekulierer, spürsinnige Lautspezialisten oder spöttische Spottdrosseln.
record_voice_over Jörg Spötter
record_voice_over Stephanie Hildebrandt, Nicole Martens
In diesem einsteigerfreundlichen Workshop bauen wir gemeinsam einen einfachen Malroboter aus Alltagsmaterialien. Mit Motor, Batterie und kreativen Materialien können Kinder spielerisch erste Erfahrungen mit Technik und Gestaltung sammeln.
record_voice_over Marco Srajer
Aus Alltagssituationen, Bildern oder einfach nur einem Wort entstehen Standbilder und kurze Theaterszenen. Ein praxisorientierter Workshop, wie aus den verschiedensten Anlässen niedrigschwellig kleine Szenen entstehen und den Alltag in pädagogischen Einrichtungen beleben können.
record_voice_over Stefanie Kaluza
In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit aktuellen Ansätzen moderner Führung. Durch kurze Impulse und Austausch erhalten die Teilnehmenden Anregungen, wie sie ihre Führungsrolle wirksam und praxisnah gestalten können.
record_voice_over Fabienne Hoffmann, Maria Odemarck
Die TN bauen unter Anleitung des Dozenten kleine Instrumente (nach Carl Orff) z.B. Zither und wenden diese an.
record_voice_over Igor Yakimenko
In diesem Workshop kann mit vorhandenen oder selbsthergestellten Hochdruckmatritzen gearbeitet werden. Von Techniken alter indischer Textilstempel über Moosgummi, Linolplatten bis zu Einfachsthochdruck aus Naturmaterialien kann aus einer breiten Palette altersgerecht ausgewählt und die eigene Kreativität spielerisch entdeckt werden.
record_voice_over Uta Schröder
Du bist herzlich zum Tanzen und Singen eingeladen. Dich erwartet praxisorientiertes Experimentieren. Bring gute Laune und Freigeist mit!
record_voice_over Corinna Naaßner
Wie kann nachhaltiges Handeln im Bildungsalltag konkret aussehen? In dieser Fishbowl geben Einblicke in die Arbeit der AG „Our Happy Future“, die im Rahmen eines Erasmus+ Projekts an biologisch abbaubaren Alternativen zu Kunststoff forscht. Anhand ihres Projekts – von der Idee einer plastikfreien Schule bis hin zu Experimenten mit Biokunststoffen aus Kastanien und Erdnussschalen – diskutieren wir Chancen, Herausforderungen und Übertragbarkeit auf Kita und Schule. Die Teilnehmenden sind eingeladen, sich aktiv einzubringen, Fragen zu stellen und gemeinsam Ideen für nachhaltige Bildungsarbeit weiterzuentwickeln.
record_voice_over Silke Schaper, Heiko Mattschull
record_voice_over Kristin Bruhn
record_voice_over Selase Dzakamani, Robin O'Keeffe
Die Teilnehmenden entwickeln aus einfachen Materialien wie Pappe und Verpackungen eigene Kunstobjekte und erproben, wie sich kreative und nachhaltige Gestaltungsprozesse niedrigschwellig im pädagogischen Alltag umsetzen lassen.
record_voice_over Julia Schädle
record_voice_over Felix Wiesjahn
Dieser Workshop vertieft den Paradigmenwechsel vom klassischen Unterrichtsmodell hin zu vielfältigen Lernwegen, Lernorten, Rhythmen und Begleitformen. Die Teilnehmenden arbeiten an der Frage, wie Schulen konkrete Schritte vom Klassen- und Lektionendenken hin zu flexiblen Lernarchitekturen entwickeln können, ohne zusätzliche Ressourcen zu benötigen.
Was bedeutet Zugehörigkeit in heterogenen Kontexten? Wie können Strukturen geschaffen werden, die echte Teilhabe ermöglichen? Welche Spannungsfelder entstehen zwischen Gleichbehandlung und individueller Förderung? Zugehörigkeit ist eine zentrale Voraussetzung für Teilhabe, Entwicklung und Leistung – in Bildung, Organisationen und Gesellschaft. In diesem interaktiven Format wird beleuchtet, wie Diversität und Fairness aktiv gestaltet werden können, ohne in symbolische Maßnahmen zu verfallen.
Mit einfachen Mitteln naturwissenschaftliche Phänomene veranschaulichen.
Wann unterstützt Technologie pädagogische Ziele? Wann beeinträchtigt sie die Qualität der Bildung, insbesondere im Hinblick auf die Förderung der individuelle Entwicklung und das Gedeihen der Gemeinschaft? Diese Diskussionsrunde gibt Gelegenheit sich über ethische Überlegungen beim Einsatz von Technologie oder KI-Anwendungen im Umgang mit Kindern auszutauschen.
Können heutige KI-Anwendungen dabei unterstützen, den steigenden Anforderungen im Bildungsmanagement gerecht zu werden? Leitungskräfte stehen vor vielen Herausforderungen: pädagogische Qualität sichern, Teams führen und gleichzeitig wachsende organisatorische Aufgaben bewältigen – oft unter den Bedingungen von Zeitdruck und Fachkräftemangel. Der Workshop nimmt diese Anforderungen in den Blick und zeigt, inwiefern KI-Anwendungen als unterstützende Werkzeuge im Leitungshandeln eingesetzt werden können und wo die Grenzen liegen. Der Workshop bietet Raum für Austausch, Reflexion und die Entwicklung konkreter Strategien, wie KI sinnvoll in das eigene Leitungshandeln integriert werden kann.
record_voice_over Sandra Falke
Tablets und entsprechende Apps bieten vielfältige Lernmöglichkeiten für die Kinder, wenn sie pädagogisch sinnvoll ausgewählt und genutzt werden. Gleichzeitig kann die Arbeit mit Tablets Ihren pädagogischen Alltag erleichtern. Was noch alles in den Geräten steckt und welche Apps sich für welches Bildungsangebot einsetzen lassen, wird in diesem Workshop erklärt und mit praktischen Übungen und Beispielen unterlegt. Sie bekommen die Möglichkeit, selbst am Tablet die verschiedenen Funktionen auszuprobieren und Bildungs- und Lern-Apps zu testen. Auf diese Weise entwickeln Sie auch Ihre eigenen digitalen Kompetenzen weiter, denn diese gewinnen in der heutigen Gesellschaft zunehmend an Bedeutung.
record_voice_over Silke Schaper
Konferenz 2026
Konferenz 2026